第26章 意外之喜(第2/2 页)
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无法下手的，这一次得奖，不管是她自己真理解，还是运气，至少她是真的拥有过。
我作为家长，我开始就有另外的担忧了，若是下次考砸了，或者是其他原因，这个又该怎么处理。
我那时会生气吗？会好好同她讲话吗？
我觉得自己不敢确定，毕竟优秀过后，很难接受降落。就如同先苦后甜和先甜后苦所带来的价值观是不一样的。
为什么又说到价值观上了？是因为不管是事，还是人，都必须有价值观，因为分数就是“值”，而“价”就是学习的过程。
老师说这次考，是想看看孩子们到底掌握了多少，而老师也可以结合孩子们的表现去重新规划期末复习题目。
老师把知识点全部整理了发在大群里，我下载看了，特别详细。
我觉得知识点就是地基。所以当十三哪道题目做错后，改正过来了，我会反复询问。这道题目讲了什么，而它需要解决什么问题，为什么要这样做，只到她能用口诉述，然后写出正确的算式。
十三现在对前后是明白了，左右也是，比如：中午了，十三排队去食堂打饭，从前面数，十三排在第7，从后面数十三排在第8，请问十三排队的这队一共有多少人。
十三知道这队共是十四人，但写算式是6加7加1，（因为从前面数，我排第七，前面有6人，从后面数，我排第8，后面有7个人，就是前面6个人加上后面7个人，然后再加1个我自己。就是十四人。）
我告诉她，数学算式必须是已知的，也就是题目中出现的数字，才可以拿来用，所以该怎么写？
后来她转过弯了，7+8-1=14。
讲真心的，我觉得有时自己都会被绕进去，现在讲题是真的不一样。
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